大家好，我是城乡经济网的萧声来回答以上问题。小杰宇来摘抄第一段笔记(四年级语文第十八课小杰宇来上课阅读理解3篇)。很多人还不知道。现在让我们来看看！

第十八课第一场“小杰雨”1

魔鬼露出他的金牙，做了个鬼脸，假装温柔地对雨说:“不要害怕！”孩子们，帝国军对他们照顾得很好，”他说，并请人给他松绑

余来把手放下，感觉手臂刺痛，隐隐作痛。扁嘴军官用手摸了摸余来的头，说:“这本书是谁给你的？没关系。我没必要问。告诉我其他的一切！刚才有个人跑进来，你看见了吗？”玉来用手背擦了擦鼻子，咕哝道:“我在屋里，什么也没看见！”"

扁鼻子军官伸手去拿他的钱包。雨走过来，心想:“你打算付什么钱？找刀鬼子怒了，要挖孩子的眼睛！”但他掏出的是一把雪白的日本糖果。

扁鼻子军官把糖塞到雨莱手里，说:“这太棒了！你告诉我，他在哪里？有大金票。”他伸出戴着金戒指的手指说:“喏，金戒指也是给你的。”

雨没有拿起他的糖果，也没有回答他。在他旁边，一个魔鬼嗖嗖地抽出他的刀，盯着雨。塌鼻子的军官摇了摇圆圆的脑袋。这两个人闲聊了一会儿。魔鬼在雨中翻了个白眼，把刀放回鞘中。

扁嘴军官压住肚子里的怒火，用手拍了拍余来的肩膀说:“我很喜欢小孩子。你见过他们吗？”说出来！"

雨摇摇头说:“我在屋里，什么也没看见！”"

扁鼻子军官的眼神立刻变得凶狠而可怕。他身体前倾，突然伸出双手。啊！这只手就像一只鹰爪，把雨的耳朵扭向两边。雨痛苦地咧嘴笑着。后来，魔鬼又抽出一只手，在雨的脸上画了一个蝴蝶结，砰！砰！我扇了他两个耳光，然后用手拿起他脸上的一块肉，咬牙切齿。雨点的脸立刻变成了白色、蓝色和紫色。魔鬼又一次猛击他的胸部。雨不稳定地来了，所以我摇摇晃晃地后退。后脑勺正碰着柜板，一下子又被抓住了，肚子撞到炕沿上。

过了很久，雨才让我喘过气来。我感觉自己就像一群蜜蜂在脑袋里嗡嗡叫，眼里是金花，鼻子里是血。血珠落下，溅在课本的台词上:

“我们来自中国，

我们热爱我们的祖国。"

魔鬼玩累了，雨还是咬紧牙关说:“我没看见！””扁嘴军官愤怒地跳起来吼道，“开枪，开枪！“拉出来！”

1.在课文中寻找模仿声音的单词。

2.过了很久，雨才让我喘过气来。

”雨点依然咬着牙。

3.看完文章，你觉得可以用、、等成语来形容魔鬼；用、、等成语来形容雨。

我会用名言(或格言)赞美雨。

第二部《小杰雨》2

太阳已经下山了()蓝天上的浮云像一片片红丝()映在还乡的河上()像芦苇塘里的芦苇被风吹起()在上面飘动()。

鲁花村的人们听到河边有几声枪响。老人们流着泪说:

“小雨是个好孩子！死了太可惜了！”

" ________________!"

鲁花村的孩子们，也就是余来、铁头和三钻儿的好朋友，听到枪声时都哭了。

1.完成短文中横线上的内容。并告诉我这句话的意思。

2.给第一段加标点。

3.模仿句子的样子。蓝天上的浮云就像一片片红色的丝绸。

(1)____ ___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.你觉得玉来是个什么样的孩子？____________________________________

5.第一段描写归河风光的目的是什么？

第三篇《小杰雨》3

晋察冀边区北部有一条回归河，长着很多芦苇。河边有一个小村庄。芦苇开花的时候，远远望去，黄绿色的芦苇仿佛披上了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮悠悠飞舞，将这几十间小房子覆盖在柔软的苇花中。因此，这个村庄被称为鲁花村。十二岁的玉来就属于这个村子。

玉来喜欢这条回乡河，离村子很近。每到夏天，雨就来了铁头、三钻，还有很多孩子，像一群鱼，在河里上上下下钻，藏猫狗，刨狗，站起来，浮起来。下雨的时候漂浮的能力是最高的，你可以脸朝下躺在水里，不仅不会下沉，而且你的小肚皮还露在水面上。

妈妈不让雨水玩水，怕有危险。有一天，我妈看到雨从外面进来，一丝不挂，被太阳晒黑了。妈妈知道他又去玩水了，就沉下脸把他叫过来。她俯下身子，抓起炕上的扫帚。雨来了，我看我要被打了，就跑了出去。

妈妈跟着。雨跑过来回头看。妈的！我们就要赶上了。往哪里跑？铁头正赶着牛从河边回来，远远地对玉来喊:“往河边跑！跑到河边去！”雨点听出了话里的意思，转身朝河边跑去。我妈还在后面追，终于追上了我，可是雨像小泥鳅一样光着身子来了，我怎么也追不上。只听扑通一声，雨水一头扎进河里不见了。母亲站在河边，凝视着不断膨胀的水圈。

突然，远处的水面上出现了一个小脑袋。玉来像小鸭子一样把头上的水抖掉，用手擦了擦眼睛和鼻子，嘴里吹着气，看着妈妈笑了。

1.正确匹配单词。

()芦花的浮云()，芦苇的芦苇()和芦苇的眼睛()。

()指着()，哭着()，尖叫着()看着()飞。

2.按要求写单词。

⑴“之牛”和“咕嘟咕嘟”称为拟声词。请把其中的一些抄在书上。_______________________________

⑵“飘飘悠悠”的构词规律是“AABB”。请从这本书上多抄几本。_______________________________

3.为下列句子中的红色单词选择最恰当的解释。

妈妈知道他又去玩水了，就沉下脸把他叫过来。()a .玩弄，戏弄。玩吧，玩吧

C.展示一下。

我们对魔鬼深恶痛绝。()a .失踪b .胸部c .心灵d .在我心里。

(3)芦苇开花的时候，从远处看，黄绿色的芦苇好像覆盖了一层厚厚的白雪。()a .发展和建设

B.打开并拉伸C. List

4.结合全文，给本文加个小标题，说说正文的主要内容。

5.下划线的句子有什么作用？

参考答案:

第一条:1。嗖，咕，咕，哼，哼，2。日本鬼子对小雨残忍，小雨坚强勇敢。3.无耻，凶狠，奸诈，聪明，勇敢，爱国。4.宁死不屈。

第二条:

1.“有志不在老年”:年轻人只要有志向，就能成就无限的事，就不老。

2.。,,。,。3.(1)秋雨像一层薄雾，笼在秋收的田野上。(2)细雨如牛毛，似针尖，飘飘洒洒。4.玉来是一个勇敢、爱国、机智的孩子。5.渲染气氛，推动剧情发展，为后面的发展和故事结果打下基础。景色有种悲凉的感觉，让人深深感受到“小杰雨”的无私和豪气。在这里，人们表达了对雨的怀念。

第三条:

1.(雪白的)芦苇在哭泣(呜呜)，(红色的)云朵在看着(柔软的)芦苇(圆溜溜的)眼睛(嗖嗖)作响，(黄绿色的)芦苇在认真地指着(呜呜)。

2.(1)碰撞声、当啷声、当啷声、砰砰声、嗖嗖声。

⑵飘飘欲仙，其乐融融。

3.B D B

4.1.游泳技术好(“看着妈妈笑”)2。上夜校(《爱我祖国》)3。掩护李大爷(聪明勇敢)4。与魔鬼战斗(抵抗魔鬼的糖衣炮弹和酷刑)5。宁死不屈(《有志不在老》)6。聪明脱险(“雨不死”)

5.景物描写欢快活泼，也为雨调皮好动的水性做了铺垫。

本文就在这里给你解释一下，希望能帮到你。